SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ V OBLASTI HEJNÉHO METODY
Vzdělávání bylo určeno učitelům MŠ, kteří se snaží otevírat svět tvarů dětem přirozenou formou přes pohyb, činnost a další aktivity dětem blízké. Jedná se o porozumění geometrickým pojmům přes manipulativní aktivity. Pedagogové se seznámili s prostředími manipulativní geometrie, která vychází z běžných činností dětí.
Úvodní seznámení s východisky vzdělávání Hejného metodou. Teoretickým východiskem Hejného edukační metody je genetický konstruktivismus, jehož pilíři jsou dva fenomény:
a) dítě i třída mají intelektuální autonomii a
b) každé dítě si může volit vlastní poznávací cestu. Východiska a zásady výuky účastníci objevovali a prožívali na konkrétních činnostech a výzvách.
